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2024年 4月 19日 金曜日

ウクライナ戦争を有利に進めるためにロシアの歴史を塗り替えようとするプーチンの内幕

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ウクライナ戦争

彼らは、残忍な独裁者としてのイメージが定着しているヨシフ・スターリンの時代でさえ、当時のソビエト連邦を称賛している。 甦った プーチンのもとで再建されたソビエト連邦の崩壊を、プーチンと同じように大きな悲劇として描いている。ロシアの指導者は、廃墟から国を救った男として紹介され、今はソ連を脅かしたのと同じ敵から国を守るために残されている、と彼女は言う。

「そして子どもたちは、鼻に突き刺さるようなプロパガンダに “導かれていく”」と、侵攻後にロシアを離れ、現在はポルトガルに住むエイデルマンは言う。

ウクライナ戦争の章では、ウクライナがNATOに加盟して紛争が拡大する危険を避けるために隣国を攻撃せざるを得なかったというクレムリンのシナリオが繰り返されている。

「それはおそらく文明の終わりだろう。「それは許されない。

西側諸国が戦争を扇動し、ロシアを経済的に破壊しようとしていることを非難し、ウクライナのネオナチズムの存在を繰り返し述べている。また、この章では、戦闘に参加したり戦死したりしたロシア軍兵士のプロフィールが紹介されているが、何人が戦死したかについては触れられていない。

ウクライナで起きていることに関するオンライン情報を消費しないよう、生徒たちに注意を促している。

「これは歴史とは何の関係もない。ソビエト時代風の筋金入りのプロパガンダだ」と、ロシアにいる家族への影響を恐れて名前を公表したくなかった元歴史教師は語った。

彼は、プーチンの演説とよく似たトーンの教科書を読んで「ショックを受けた」と語った。

「昨年末にロシアを離れ、現在は別の国で教鞭をとっているこの教師は、「これはクレムリンが若者の心に影響を与えようとしているだけでなく、純粋に若い世代を洗脳しようとしているのだ。「プーチンに忠実な社会を形成するのが彼らのやり方なのです」。

一線を引く

プーチンの側近で元文化相のウラジーミル・メディンスキーを含む著者たちは、この教科書がクレムリンの歴史観を反映したものであることを容易に認めている。

メディンスキー氏は、先月モスクワで行われた新しい教科書の記者会見で、「この教科書は、時事問題に対する国家の立場というプリズムを通して、科学界の視点を提示している」と語った。

教科書の目的は「生徒に考えることを教える」ことである。 もまた、このイベントでこう語っている。

ウクライナ戦争 プーチンがロシアの歴史を書き換える
プーチンの肖像画が新しいロシアの学校教科書を飾っているが、そこには現在進行中のウクライナでの軍事行動と2014年のクリミア併合について触れられている。ユーリ・カドブノフ / AFP via Getty Images

しかし、アイデルマンによれば、この映画は一つの視点しか提供していないため、その点では大失敗だという。

サンクトペテルブルクの歴史教師、ニキータは、職を失う恐れと家族の安全への懸念から、名字のみを名乗ることを望んだ。 その中には、歴史家の反対意見も含まれており、生徒が複数の意見に触れることができるようになっている、と彼は言った。新しい教科書には、そのようなセクションは1つしかない。

ニキータによれば、この教科書は質問を投げかけない代わりに、「議論することを許さず、即座に答えている」のだという。

プーチンは、ウクライナ侵略の口実として、ロシアの帝国時代の過去についての解釈を用いている。 フランシスコ法王、先週怒りに火をつけた.だから、シラバスの修正は当然の次のターゲットだった、とニキータは言う。

「このような教科書が作られなかったら、私は驚いていたでしょう」と彼は付け加えた。

ウクライナ 非難される ロシアが「教育を武器として使っている」と非難した。ウクライナの人権オンブズマンであるドミトロ・ルビネッツ氏は、新しい教科書は「教育の軍事化と子どもたちの戦争プロパガンダの新たなレベル」であると述べた。

戦争はウクライナの子どもたちの教育に過酷な打撃を与えている。ユニセフ 火曜日 ウクライナ全土の子供たちが “広範な学習喪失 “の兆候を示している」と報じた。

シベリアの都市バルナウルで歴史教師をしているデニス・コテンコ氏は、QRテクノロジーを使ってアーカイブ資料とリンクさせ、近代史に大きく焦点を当て直し、ロシアの歴史の複雑な時代における善と悪の両方をバランスよく認めている。

11年間歴史を教えているコテンコ氏(35歳)は、若いころの歴史教科書は、ロシア人に「悔い改めを強要」し、ソ連の過去を「恥ずかしく」感じているように思えたという。「新しい教科書にはそのような記述はありません。成果です。いいことだ。一線を画すものです。

彼は、政治的に見える部分もあり、教科書の表現が「調子に乗っている」こともあると認めたが、現在の地政学的情勢では「やむを得ない」と述べた。

もちろん、教室での歴史の教え方に政治的な影響を及ぼしているのはロシアだけではない。

教師たちはNBCニュースに、他の多くの国々は民族主義的あるいは帝国主義的な観点から歴史を教えることに取り組んでおり、歴史の教科書を書くのはロボットではなく人間であるため、絶対的中立は不可能であると語った。

どの国も歴史を客観的に見ていないが、この国は違う、 と語るのは、ニューヨークのニュースクールで国際問題を教えるニーナ・フルシチョワ教授で、ソ連の指導者ニキータ・フルシチョフの曾孫にあたる。

「と彼女は言った。

エイデルマンは、ロシアに残っている同僚たちが、新しい教科書に対する道徳的な反対を共有しているかもしれないことを心配していると語った。

昨年ロシアを去り、匿名を希望した歴史教師も、解雇されたり起訴されたりするリスクをいとわないのでなければ、多くの教師が職業上のプライドを飲み込まなければならなくなることを恐れていると語った。

「体制に逆らう覚悟のある教師はますます少なくなっている。「多くの教師が国を去り、残っている教師は本当に恐れている。

OVD-Infoは、政治的・戦争的迫害を追跡するロシアの組織である。 ロシア人教師のケースを記録している。 ウクライナに関するクレムリンのシナリオと一致しない意見を教室で述べたために、罰金、解雇、あるいは刑事告発された。生徒たちから当局に通報された教師もいる。

それでも教師たちは、教科書は学習ガイドにすぎず、優れた教師は教室で何が起こっているかを形作ることができると語った。教師のための古いロシアの格言を指摘する者もいた:”授業計画を書け、あとはお前次第だ”。

ロシアに残っている教師たちは、教室で議論を促しながら、緩やかな指導として教科書を使うつもりだと言った。

“これが何であるかを理解している教師は、政治を捨て、プロパガンダの代わりに歴史的事実を教えるだろう “と、逃亡した教師は言った。


ユリヤ・タルマザン

ユリヤ・タルマザンはロンドン在住のジャーナリスト。

アルテム・グルディニン

寄稿

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